קראי את המילים שבטבלה,‏ ואחרי כן השיבי על השאלות.‏

1.   אילו מילים מתארות נערות המוצגות בסרטים,‏ בתוכניות טלוויזיה ובכתבי עת?‏

2.   אילו מילים מתארות את הנערה שאת רוצה להיות?‏

 סביר להניח שתשובתך לשאלה הראשונה היא מתוך עמודה 1,‏ ותשובתך לשאלה השנייה היא מתוך עמודה 2.‏ אם כן,‏ זה אומר שאת רוצה להיות נערה טובה יותר מהנערה ”‏הטיפוסית”‏ המוצגת בתקשורת — ואת לא היחידה!‏ שימי לב לדברי הבנות הבאות.‏

 ‏”‏סרטים מציגים את הנערה הטיפוסית כמרדנית וחצופה.‏ הם יוצרים את הרושם שכולנו חסרות אחריות,‏ שקועות במראה החיצוני שלנו ועושות עניין מכל דבר”‏ (‏ארין)‏.‏

 ‏”‏הנערות בסרטים ובתוכניות הטלוויזיה צמאות לתשומת לב ומתעסקות בצורה אובססיבית במראה שלהן,‏ בבגדים,‏ בלהיות מקובלות ובבנים”‏ (‏נטלי)‏.‏

 ‏”‏זה נדיר שמציגים את הנערה המקובלת כמישהי שלא שותה,‏ לא שוכבת עם בנים ולא מורדת בהורים שלה.‏ נערה שלא עושה את המעשים האלה מוצגת כדתייה קיצונית או כמו איזו מתחסדת”‏ (‏מריה)‏.‏

 שאלי את עצמך:‏ ’‏האם האופן שאני מתלבשת,‏ מתנהגת ומדברת באמת משקף את האישיות שלי,‏ או האם אני פשוט מחקה את הסטריאוטיפים המוצגים בתקשורת?‏’‏

•   הרבה בנות חושבות שהן מגבשות את הזהות שלהן בעצמן.‏ אבל האמת היא שהן פשוט מחקות את מה שהן רואות בתקשורת.‏ ”‏זה מה שקורה לאחותי הקטנה”‏,‏ מספרת בחורה ששמה קרן.‏ ”‏היא מעמידה פנים שכל מה שמעניין אותה זה בגדים ובנים.‏ היא חכמה,‏ ואני יודעת שהיא מתעניינת גם בדברים אחרים.‏ אבל היא משחקת אותה טיפשה כי היא חושבת שזו הדרך היחידה להיות כמו ’‏שאר הבנות’‏.‏ והיא רק בת 12!‏”‏

   המקרא אומר:‏ ”‏חדלו לתת לסדר העולמי הזה לעצב אתכם”‏ (‏רומים י״ב:‏2‏)‏.‏

•   הסטריאוטיפים אינם משקפים את כל הנערות.‏ ”‏הנערות המוצגות בתקשורת מרוכזות בעצמן,‏ קלות דעת ועושות מעשים טיפשיים.‏ אבל אני חושבת שלרובנו יש שיקול דעת לא רע”‏,‏ אומרת אלקסיס בת ה־15.‏ ”‏יש לנו דברים אחרים לעשות בחיים חוץ מלחלום בהקיץ על איזה בחור חתיך”‏.‏

   המקרא אומר:‏ ’‏אנשים בוגרים מפעילים את כושר ההבחנה שלהם וכך מאמנים אותו להבדיל בין טוב לרע’‏ (‏עברים ה׳:‏14‏)‏.‏

•   הסטריאוטיפים משרתים את האינטרסים של הפרסומאים,‏ ולא של הנערות.‏ תעשיות גדולות של הוצאה לאור,‏ אופנה,‏ טכנולוגיה ובידור ממקדות את מאמציהן בצעירים עוד לפני שהם מגיעים לגיל העשרה מפני שהן מודעות לרווחים הפוטנציאליים שניתן להפיק מהם.‏ ”‏המפרסמים משדרים לנערות בתחילת גיל העשרה את המסר שהן לא יהיו פופולאריות אם הן לא יקנו את הבגדים,‏ התכשיטים ומוצרי האיפור האופנתיים ביותר ואת המכשירים האלקטרוניים החדישים ביותר”‏,‏ מציין הספר מגיל 12 לגיל 29 בן רגע (‏29 12 Going on)‏.‏ ”‏נערות בתחילת גיל העשרה נחשפות באופן קבוע לפרסומות מפתות עוד לפני שהן מסוגלות להבין מה כל כך מפתה בהן”‏.‏

   המקרא אומר:‏ ”‏כל מה שבעולם — תאוות בשרים,‏ תאוות העיניים והתפארות בנכסים חומריים — אינו מן האב,‏ כי אם מן העולם”‏ (‏יוחנן א׳.‏ ב׳:‏16‏)‏.‏

 נקודה למחשבה:‏ מי ירוויח אם כל הזמן תנסי להשיג את מותגי האופנה הפופולאריים ביותר?‏ מי באמת יצא מורווח אם תרגישי שאת חייבת להשיג את הטלפון הסלולארי החדיש ביותר כדי להיות מקובלת בקרב בנות גילך?‏ מה באמת מעניין את הפרסומאים — טובתך או טובתם?‏

•   אמצי השקפה נכונה לגבי הסטריאוטיפים המוצגים בתקשורת.‏ ככל שאת מתבגרת,‏ כך את מפתחת את היכולת לבחון דברים לעומק.‏ נסי לחשוב כיצד הסטריאוטיפים שאת רואה בתקשורת עלולים להשפיע עלייך.‏ ”‏התקשורת מציגה את הנערה הטיפוסית כמי ששמה על עצמה יותר איפור מבגדים”‏,‏ אומרת אלנה בת ה־14,‏ ”‏ובנות רבות לא מבינות שזה לא גורם להן להיראות טוב יותר,‏ אלא גורם להן להיראות נואשות”‏.‏

•   קבעי לעצמך מטרות שיעזרו לך להפוך לאדם שאת רוצה להיות.‏ לדוגמה,‏ חשבי על התכונות שבחרת בתחילת המאמר — התכונות שאת רוצה שיאפיינו אותך.‏ התאמצי לרכוש אותן או להשתפר בהן כעת.‏ במקרא נאמר:‏ ”‏לבשו את האישיות החדשה ההולכת ומתחדשת באמצעות ידע מדויק לפי צלם בוראה”‏ — ולא לפי התדמית שמקדמים המפרסמים (‏קולוסים ג׳:‏10‏)‏.‏

•   מצאי דוגמאות טובות לחיקוי.‏ תוכלי למצוא דוגמאות טובות לחיקוי במשפחה,‏ למשל אמך או דודתך.‏ בנוסף,‏ תוכלי לחקות את דוגמתן של חברות בוגרות.‏ בקהילותיהם של עדי־יהוה יש שפע של נשים המשמשות דוגמה ומופת (‏טיטוס ב׳:‏3–5‏)‏.‏

 הצעה:‏ בספר לך בעקבות אמונתם יש דוגמאות מצוינות לחיקוי.‏ תוכלי לקרוא על נשים כגון רות,‏ חנה,‏ אביגיל,‏ אסתר,‏ מרים ומרתא.‏ הספר לך בעקבות אמונתם יצא לאור מטעם עדי־יהוה וזמין באתר www.isa4310.com/he.‏