Smartfon jest jak samochód z silnikiem o dużej mocy — w zależności od tego, jak się go używa, może być użyteczny lub niebezpieczny. Jak możesz nauczyć swoje dzieci mądrego korzystania z tego wielofunkcyjnego urządzenia? Na przykład, ile czasu każdego dnia powinny one spędzać przed ekranem smartfona? a

•  Co powinieneś wiedzieć

•  Co możesz zrobić

•  „Kochający rodzice ustalają zasady”

•   Smartfon wystawia użytkownika na niebezpieczeństwo. Jak wspomniano w artykule „Dzieci i smartfony. Część 1: Czy moje dziecko powinno mieć smartfona”, smartfon zapewnia dostęp do wszystkiego, co zamieszczono w internecie — zarówno tego, co dobre, jak i tego, co złe.

   „Łatwo zapomnieć, że smartfon może wystawić nasze dzieci na kontakt z różnymi niebezpiecznymi osobami i poglądami” (Brenda).

•   Dzieci potrzebują wskazówek. Młodzi urodzili się już w erze nowoczesnej techniki, podczas gdy większość dorosłych korzysta z jej zdobyczy stosunkowo niedługo. Nie oznacza to jednak, że rodzice zupełnie nie znają się na technice, a dzieci są lepiej przygotowane do podejmowania decyzji na temat tego, jak i kiedy korzystać ze swoich smartfonów.

   To prawda, że dziecko może sobie radzić ze smartfonem lepiej od ciebie, ale nie myl umiejętności z dojrzałością. Nawet dzieci, które bardzo dobrze znają się na gadżetach elektronicznych, potrzebują wskazówek rodziców, żeby korzystać ze smartfona w sposób odpowiedzialny.

   „Sprezentowanie dziecku smartfona bez nauczenia go, jak z niego korzystać, to jak wręczenie mu kluczyków do samochodu, posadzenie za kierownicą, uruchomienie silnika i powiedzenie: ‚Proszę, bądź ostrożny’, bez udzielenia mu wcześniej lekcji prowadzenia auta” (Seth).

•   Poznaj funkcje telefonu swojego dziecka. Poznaj narzędzia, które pomogą twojemu dziecku korzystać z telefonu w sposób odpowiedzialny. Na przykład:

   Jakie ustawienia kontroli rodzicielskiej pozwalają ograniczyć czas korzystania z telefonu i dostęp do pewnych stron internetowych?

   Czy zdajesz sobie sprawę, że ustawienia umożliwiające blokowanie niepożądanych treści nie są stuprocentowo skuteczne?

   Im więcej się dowiesz na temat smartfona swojego dziecka, tym lepiej będziesz mógł mu pomóc korzystać z niego w sposób odpowiedzialny.

   Zasada biblijna: „Dzięki wiedzy [człowiek] pomnaża swoją potęgę” (Przysłów 24:5).

•   Wyznacz granice. Zdecyduj, na co się zgodzisz, a na co nie. Na przykład:

   Czy pozwolisz dziecku korzystać z telefonu w trakcie posiłków albo odwiedzin u rodziny lub przyjaciół?

   Czy twoje dziecko powinno w nocy mieć telefon w swoim pokoju?

   Jakie aplikacje pozwolisz zainstalować?

   Ile czasu twoje dziecko może spędzać przed smartfonem?

   Czy ustalisz dzienny limit korzystania z telefonu?

   Poinformuj dziecko o ustalonych zasadach i bądź gotowy wyciągnąć konsekwencje, jeśli zostaną one złamane.

   Zasada biblijna: „Nie powstrzymuj się przed karceniem dziecka” (Przysłów 23:13).

•   Kontroluj. Znaj hasło do telefonu swojego dziecka i w razie potrzeby sprawdzaj jego zawartość, w tym wiadomości tekstowe, aplikacje, zdjęcia i odwiedzane strony internetowe.

   „Uprzedziliśmy naszą córkę, że od czasu do czasu możemy bez zapowiedzi sprawdzać jej telefon. Zaznaczyliśmy, że jeśli się okaże, że korzystała z niego w sposób nieodpowiedzialny, będziemy ograniczać jej dostęp do niego” (Lorraine).

   Jako rodzic masz pełne prawo wiedzieć, w jaki sposób twoje dziecko korzysta ze smartfona.

   Zasada biblijna: „Dziecko swoimi uczynkami pokazuje, czy jego zachowanie jest czyste i właściwe” (Przysłów 20:11).

•   Wpajaj wartości. Rozwijaj u swojego dziecka pragnienie robienia tego, co dobre. Dlaczego jest to ważne? Ponieważ, jeśli dziecko naprawdę chce ukryć coś przed rodzicami, to bez względu na ich wysiłki znajdzie na to sposób b.

   Dlatego ucz swoje dziecko przejawiania takich cennych zalet jak uczciwość, panowanie nad sobą i poczucie odpowiedzialności za swoje czyny. Jeśli dziecko kieruje się zasadami moralnymi, istnieje większe prawdopodobieństwo, że będzie korzystało z telefonu w sposób mądry.

   Zasada biblijna: ‛Ludzie dojrzali dzięki korzystaniu ze swojej zdolności myślenia nabierają wprawy w odróżnianiu tego, co właściwe, od tego, co niewłaściwe’ (Hebrajczyków 5:14).